在教学或学习过程中,你发现哪些很好的教学方法教学技巧?:教程学习

常言道:“教学有法,教无定法”,如若说“有法”,应是指教学原则下的一些具体操作教程学习。这些具体操作的角度很多,如从教师的角度,要善于演讲,语言幽默风趣;从师生关系的角度,要能调动情绪,合作学习;从教材的角度,要因材施教,抓住重点,突破难点等。每个人的风格不一,套路不同,但成功之处,也有一些共同的地方。

在教学或学习过程中<strong  ></span></a></p>
<p>教程学习</strong>,你发现哪些很好的教学方法教学技巧?:教程学习

首先,教学方法和技巧的源头在于教育思想教程学习。教育思想是战略问题,教学方法、技巧是战术问题。要体现某一教育思想,自然会形成与之精神一致的方法或技巧。许多教育名家,如陶行知、叶圣陶、于漪、魏书生等,都是以教育思想来践行实践,形成自己的教学方法或技巧,进而形成自己教学风格。所以,教育思想的确立是形成方法和技巧的理论基础。我们既要研究传统的教育思想,也要结合新时代的变化和要求,探索新的思想,从而采取适应时代发展要求的新的方法和技巧。比如,建立“以学生为主体”的思想,就会自觉地从学生学的角度来设计教学,根据不同年龄阶段的学生的心理特点,调动学生的学习兴趣,激发他们的主动性。“把自己想象成学生”,这是我拉近师生关系、课堂受学生欢迎的一点体会和经验。

在教学或学习过程中<strong  ></span></a></p>
<p>教程学习</strong>,你发现哪些很好的教学方法教学技巧?:教程学习

其次,教学方法和技巧的成熟在于教育实践教程学习。有了思想的指引,在实际工作中就要不断反思和总结。课堂是师生双边活动,教师要根据学生的心理特点,提高交流的质量。如果一堂课师生都非常愉悦,学有所获,那么这节课就是成功的。这就需要在教学实践中进行反思,包括教学内容、教学对象和教学方式方面的反思,在此基础上,学习优秀教师的先进经验,在不断积累的基础上形成自己的教学风格。教师不仅仅要善于学习,更需要有创新精神,把教学工作当成一种创造性的工作,就会有许多奇思妙想,从而激发学生的学习兴趣,达到好的教学效果。“把课上得有趣”,这是课堂充满活力的法宝。

再次,教育方法和技巧的成功在于讲求实效教程学习。一切方法和技巧都是为了解决问题,实现教学目标。所以对方法和技巧的追求不能只注重枝末细节,或者为方法而方法,为技巧而技巧,生拉活扯,生搬硬套,否则结果常常会“画虎不类反类犬”,失去了自然。课堂教学也是一种情景教学,而这个情景会不断变化的,这就需要教师有教学机智,根据情景的变化随机应变,根据不同的内容、不同的对象采取不同的方式,目的就是追求最佳的教学效果。学生能懂、会学、会用是关键,要反对花里胡哨的形式主义的表演。

在教学或学习过程中<strong  ></span></a></p>
<p>教程学习</strong>,你发现哪些很好的教学方法教学技巧?:教程学习

当前,课堂教学流传着各种各样形式新颖的教学模式,可以学习借鉴,但不可照搬照抄教程学习。教学还要考虑一个“因地制宜”的问题,适合自己的才是最好的!