教学视频一般属于教科书式的，老师只管讲，讲完拉倒教程学习。因为它受时间限制，不可能有针对性对准不同程度的学生，优秀学生也许能接受，一般学生不容易听得懂。
总之，教学视频和学生之间有距离感，总显得高高在上，无亲和力，学生觉得枯燥，提不起兴趣教程学习。
另外，教学视频缺少课堂活跃氛围，少了师生互动，生生互动等活动，知识重点不易掌握，难点不易突破教程学习。
