受疫情影响,教学方式、学习方式都发生了哪些变化?:教程学习

打开的手机,嘴里吮着棒棒糖,蜷缩着像猫一样窝在沙发的孩子;放得近近的手机,嘴里自言自语,眯缝着眼把头压得很低的老师教程学习。这是2020年,“停课不停学”的场景。

受疫情影响,教学方式,学习方式都发生了很大的变化,下面选取一些典型事例说明教程学习。

第一阶段教程学习,感觉良好

学生:不出家门教程学习,不用风吹日晒雨淋就可以听到全国的名师课,太好了!

老师:不用上学教程学习,在家就可以办公,学生有名师教,真好!

学生:我再也不用面对一没完成作业,就被请到办公室,追作业像追债一样的老师了教程学习。

老师:我再也不用在办公室对着欠交作业的孩子,虎口婆心地教育了教程学习。

学生:以前那么早起床,揉着惺忪睡眼赶回课室,还被班主任说我到班不够别人早;现在我可以睡到日上三竿了教程学习。

老师:以前经常踏着晨曦,站在教室门口督促学生要早一点到学校;现在终于不用那么早,那么累了教程学习。

第二阶段教程学习,巨大落差

学生:名师上课就是好,图美,画面吸引人,老师的声音真好听教程学习。可是,我好像听得不是很明白,看完视频做作业,好像还是不懂。

老师:学生做的作业怎么错那么多?是没看网课教程学习,还是听不明白?

学生:老师还是像债主一样追作业,还说我发的作业模糊教程学习。

老师:追作业真难呀,现在孩子们都在家里,真是鞭长莫及教程学习。批改他们的作业令我头昏眼花,昏昏欲睡。

学生:每天还是要按课程表上课,不按时打卡、学习、上传作业,会被老师发上班群批评教程学习。

老师:学生也太不自觉了,不按课程表上课教程学习。上网课时,他们到底在睡觉还是玩游戏呢?

第三阶段教程学习,斗智斗勇

学生:名师课看不看老师也不知道,先偷懒玩一会儿游戏教程学习。

老师:推送微课效果不好,那在钉钉上直播,随时监测学生学习情况,通过提问、连麦让孩子们认真听课教程学习。

学生:找理由逃课,如网络卡,几兄妹用一台被父母淘汰的手机,得轮流使用教程学习。

老师:那看回放,我有看回放的精准数据教程学习。

学生:老师让上传作业,我故意拍照模糊,让老师真假、对错难分教程学习。

老师:打回订正教程学习。

学生:对着电子产品太久,影响视力,建议老师少布置作业教程学习。

老师:印纸质作业,每周定时让家长带着口罩带上孩子,带上上周的作业到学校,和家长、孩子保持1.5米到2米的距离,浏览式批改,顺便对学生进行一番表扬或批评(这是我们市自疫情以来零病人,才有的待遇教程学习。)

学生要健康成长,家长、学生和老师都必须付出巨大的努力教程学习。无论在以往,还是现在,无论教学形式,学习形式怎么变,只要用心,只要有爱,总能找到适合师生双方的学习、教学形式。